• 教材や実験の開発情報

黄リンの酸化?

赤リンの乾留により、黄リンを生成させる。気化した黄リンが空気中の酸素と反応し、発光する現象を観察します。 「動 画」赤リンの乾留により、黄リンが試験管の壁面に付着してくる。 いったん赤リンが着火点に達するので燃焼しますが …

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ドライアイスにトライ

物質を低温にすると我々が普段生活している常温の世界では起こりにくい特異な現象を観察できることがあります。ドライアイスを使って、低温の世界にトライしてみます。 「画 像」金属性のスプーンが鳴り響く:金属表面付近で激しい昇華 …

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最終回:8/4(火)授業研_指導案(細案)p3-5「理科指導案フォーマット_2」

最終回となりました。資料は、前回(7/28)で紹介した「指導案(細案)」の残りのp3-5と2年教科書p14-17の実験「炭酸水素ナトリウムを加熱したときの変化」、さらに次の動画を参考に設問に答えなさい。 「設問1」p3指 …

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理教法Ⅲ:8/4遠隔授業;教材開発_生物分野_ブロッコリのDNAを取り出す

※2020前期は実にとんでもないことになってしまった。大学の方針ではあるが、全部が遠隔となったのは、せっかく受講してくれた諸君にとっても不本意なことだったろう。特に、理教法Ⅲでは15回全部で実践的な実験を準備していただけ …

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基礎化学・(Ⅰ):8/4(火)遠隔授業最終回;授業NOTE_p25-26

「最終回」授業NOTE_p25-26の内容(解答編)PDFをリンクしました → 基礎化学NOTE_解答編_p25_26 この内容を踏まえ、以下の各設問に答えなさい。(リンク先の動画や解説記事も参考にすること) 「設問1」 …

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7/28(火)遠隔授業:授業研_指導案(細案)p1-2「理科指導案フォーマット」

指導案の書き方に関する資料(PDF)を次にリンクしました:『理教法_授業研_指導案(細案)_2年「炭酸水素ナトリウムの分解」』 以下に、この資料(全5ページ)のp.1-2とほぼ同内容のものを掲載(フォントや番号などは、必 …

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理教法Ⅲ:7/28遠隔授業;教材開発_化学分野_色素を用いて

水溶液の色が変化する演示実験は魅力的であり、様々なパターンが数多く紹介されている。次の動画を視聴した上で設問に答えなさい。 「設 問」溶媒に金属塩類(硫酸銅など)を溶解させると、拡散によって一定時間が経過すれば均一な水溶 …

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蒸気船_アルミパイプ回転型

アルミパイプに水を入れてろうそくの火で加熱すると、水が蒸気となって勢いよく噴き出します。その勢いを推進力にしている教材です。 ここで紹介するのは、アルミパイプとスポンジ、円形平置きタイプのロウソク2本を使用したものです。 …

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