金紙銀紙の導電性 | らくらく理科教室

2020年1月16日
さいえんすヨージ

実験リスト＿ネタ倉庫

折り紙の金紙は、本物の金箔ではないので電気を通しません。銀紙(アルミニウム箔)に黄色い塗料がコーティングされていて、金色に見えているだけなのです。そのコーティングをアセトンで剥がしてみます。表面に銀色のアルミ面が見えてきて、電気も通るようになるのです。

コーティングはがしには、除光液を用いています。

「指導案例」学生による原案を掲載：一部省略

「動　画」金紙・銀紙の導電性～10円硬貨をみがく：模擬授業記録2020.0114

「指導者評」

〇金属と非金属の差異について、身近なものを例示して、最終的に金属の性質や特徴に集約・誘導していく導入とすると良い。

〇全体の進行はスムーズで、実験の机間巡視での指導も適切であった。

〇金紙の塗料をアセトンで落とす作業までのプロセスが唐突で、何のためにその作業を実施するのかポイントがぼやけた。そもそも、金紙や銀紙が金や銀でコーティングされているわけではない、というところはもっと具体的な言及が欲しい。…もし本物の金だったら…？とか

〇アセトンのような有機溶剤の使用については慎重に：開始前に具体的な注意を促すことは必要

〇10円硬貨を磨いて光沢を観察：そもそも硬貨の汚れとは？磨き粉の成分とその働きについても、生徒が中学１年生相当であることに配慮を！

理科教育法指導案

＜略案：1年＿単元2　金属と非金属〉　M

学習過程

学習活動

指導上の留意点

導　入

5分

1.前回までに学習している内容を復習する。

・金属光沢をもつ

・電気をよく通す

・延性

・展性

・熱伝導

・金属と非金属

１　前回学んでいるので、質問をして班ごとに答えさせる。教科書75p

要点を板書

・金属は5つの性質を持っています。覚えていますか？

・性質の有無で物資値は何と何に分けることができますか？

展　開

20分

1.『金属と非金属を身近なものを使って体験してみよう』

金色銀色の折り紙をテスターで測り、金色の折り紙を除光液で銀色にした後、再度電気が通ることを確認。

結果を言う。

2．次に、金属光沢を10円玉を使って磨くことで体験する。

綿棒を使い、10円玉の汚れを落とし、光沢が出るまで磨く。

光沢が出ることを確認する。

準備物

折り紙（金銀）テスター　ティッシュ

除光液　ボトル　10円玉　ピカール

綿棒

プリントなどは用意せず、この授業では金属の性質を体験する。

折り紙の金銀を用いて金属の電気の伝導性を検証する。

テスターの使い方を指導。

操作後、金色の折り紙で電気が通ったかどうかを聞く。

全体は落とさず真ん中のほうだけ金色にして、電気が通る場所とそうでない場所を明確にしながら検証する。

１班に検証結果を聞く。

あらかじめ用意した10円玉を使用する。（10円玉は配布）

まとめ・片付け

５分

1.検証結果

金属の性質を理解する。

2　片付け

3次時の説明

1.伝導性と光沢を見ることができたかを確認。

2.廃棄物・返却物等

前にあったものは元に戻す。

金属をどのようにして見分けるかという授業を行うことを言う。

理科教育法「１年化学」p73:金属と金属でない物質のちがい

◇このブログで発信する情報は、取扱いに注意を要する内容を含んでおり、実験材料・操作、解説の一部を非公開にしてあります。操作に一定のスキル・環境を要しますので、記事や映像を見ただけで実験を行うことは絶対にしないで下さい。詳細は、次の３書(管理者の単著作物)でも扱っているものがありますので参考になさってください。