安全爆鳴器を用いて＿模擬授業

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◇授業研＿指導案(細案)＿２年「安全爆鳴器」

「動　画」学生模擬授業：演示実験の様子

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＜理科学習指導案＞　　担当：s

日　時　　平成34年4月13日(火)　5校時　16：30～18：00

場　所　　都留市立文科中学校理科室

生　徒　　都留市立文科中学校2年1組29名(男17・女12)

指導者(実習者)　　都留文科大学４年　教育実習生　　

指導教員　都留市立文科中学校　教　諭　　△△△　△△△　印

• 題材名　演示実験「安全爆鳴器」

• 単元観　化学変化について原子や分子のモデルと関連付けながら、観察、実験などを行い、結果を分析、解釈し、物質の変化やその量的な関係を理解することが必要である。

• 題材の目標　２種類の物質同士が結び付く反応の実験を行い，反応前とは異なる物質が生成することを見いださせる。　　

• 生徒の実態　このクラスでは、少数派である女子はやや積極的に授業に参加するが、教室の後ろ側に集中している男子は私語が多い。実験では男子が積極的で、女子が観察に専念する傾向が見られるが、説明をよくきいてない生徒によって事故が起こることが多い。そこで教室全体に向けてアクションをし、前方に注目させる必要がある。

• 題材指導計画：第３章酸素がかかわる化学変化p45～51
  • 実験：物が燃える変化：１
  • 実験：金属の酸化と燃焼：２
  • 金属以外の物質の酸化(まとめ)：本時１

　　　　　　　　　　　　　　以上　計4時限

• 本時の目標　安全爆鳴器の演示実験を通して、酸化と燃焼に関する総合的な理解を深め、燃焼後に異なる物質になることを再確認する。

• 本時の展開　(次ページ参照)

• 準備物等

・爆鳴器：【透明ビニールチューブ(内径18mm×長さ400mm)ゴム栓　クリップ　ゴム栓(５号)　クリップ２本　ピン４個　チャッカマン　ミノムシリード線２本】　定規　油性マーカー　水槽　スタンド　ガスボンベ(酸素・水素)　雑巾

• 参考・引用

・学習指導要領(文科省)

・東京書籍ネット,新編新しい科学年間指導計画作成資料, https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/chu_current/keikaku/rika/index.htm （最終閲覧:2021年3月19日）

【本時の展開】