• 教材や実験の開発情報

次の内容は、すでに4/28時点での対応としてリンクしてあったPDFファイル『②理教法_第二部_授業指導研究』p5の内容に相当する部分の始めの部分を抜き出したものです。その内容を踏まえ、各設問に答えなさい。


「設問1」p260 主な薬品の性質と…:この薬品名リストのうち、オキシドール(過酸化水素水)は、この教科書のどの場面で、どのような目的で用いることを想定しているか?50文字以内で答えなさい。反応式を用いても良い。

 

「設問2」p261 科学で扱う量の測定と…:ここの図2に男子のイラストがある。この男子の頭頂部からネクタイの上端(赤く見えている部分)までの長さ〔㎝〕を定規(mm単位まで目盛りがある)で測り、有効数値3けたで表現しなさい。


◇遠隔授業としての指示:設問1-2の回答をこの下のコメント欄に直接記入しなさい。出席確認機能も兼ねているので、可能な限り各授業時間内に考えをまとめて回答すること。最初に「6/30・氏名」をわかるように記載のこと。(受付順にコメントと名前をぼかして公開する予定)


コメント一覧


返信2020年6月30日 5:07 PM

匿名24/

6/30. 石 1.二酸化炭素と酸素の違いを明確にするためによういる 2. 2.34㎝

    返信2020年6月30日 5:19 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1.二酸化炭素と酸素の違いを明確に…      → 二酸化炭素、どこ? >2. 2.34㎝     → まさか…

返信2020年6月30日 5:03 PM

匿名24/

6/30 堀 設問1,気体の性質を調べる実験で、酸素を発生させることを目的に、二酸化マンガンとオキシドールを混ぜる。 設問2,1.88cm

    返信2020年6月30日 5:17 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1.設問1,…二酸化マンガンと…    →  二酸化マンガンの働きは何でしょう?   

返信2020年6月30日 5:03 PM

匿名24/

上 1.二酸化炭素と酸素を比較する際に、酸素を発生させる道具として用いることを想定している。 2.2.64cm

    返信2020年6月30日 5:16 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1.二酸化炭素と酸素を比較…    →  比較?どこ?    >2.2.64cm      → ???

返信2020年6月30日 5:00 PM

匿名24/

6/30 和 1. 二酸化炭素と酸素を比べる実験で酸素を発生させる目的でオキシドールを使用している。 2. 2,07cm

    返信2020年6月30日 5:15 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1. 二酸化炭素と酸素を比べる     → 二酸化炭素、どこ?    >2. 2,07cm    → どこ? 

返信2020年6月30日 4:59 PM

匿名24/

6/30 丸 1.二酸化炭素と酸素を発生させ、その性質を調べる実験の場面において、酸素の発生のために使用される。 2.2.07cm

    返信2020年6月30日 5:13 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1.二酸化炭素と…   →  二酸化炭素は発生しないけど?    >2.2.07cm     → どこ? 

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