理教法Ⅰ：7/21遠隔授業；p268「発展的な学習内容の一覧表」

コメント一覧

匿名24/

7/21 和 １． 種子と胞子は違うものである。胞子は種子に比べて作りが単純で小型なので、その分遠くまで分布される機会が多いと考えられている点で優れている。そのため多くの場所に広がっていくことができる。 ２． 虹は空気中の水滴に太陽の光が当たることによってみることができる。そのため、湿度が高く空気中に水滴が多い天候の日に太陽と反対の位置に見ることができる。

返信2020年7月21日 5:14 PM

さいえんすヨージ24/
＞１…多くの場所に広がっていくこと…　　　 　→　そのことが有利な点な理由　　　 ＞２．…水滴に太陽の光が当たること…水滴が多い天候…　　 　→　それだけでは虹は見えないので…

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匿名24/

7/21 堀 設問１：受精した結果できる種子に比べ、胞子が作られるとき、受精は起こらない。胞子は作りが単純で小型なので、遠くまで運ばれる可能性が高い。そのため、種子よりも胞子の方が生命の連続性が高いと言える。 設問２：虹というのは、雨上がりの空気中に浮いている小さな水滴に太陽から出ている様々な色の光が当たり、その光が色によって屈折する角度が違うため、分かれて見える。必ず太陽がある反対側の空に見える。

返信2020年7月21日 5:12 PM

さいえんすヨージ24/
＞設問１：…遠くまで…生命の連続性が高い…　　　 　→　遠くまで運ばれることと、背名の連続性の関連は？　　　 ＞設問２：…必ず太陽がある反対側の空に見える。　　　 　→　この説明が難しいところ

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sek24/

7/21 sek 設問１： 胞子は種子よりも体積が小さく軽い為、より風で飛ばされやすく動物の毛につきやすく、移動が種子よりも容易である。その為より遠くに種を残せ、１つの地域がダメになっても種の全滅を免れやすい。 設問２： 太陽の光が空気中にある水によって曲がりかたがものによってバラバラになって、目に見える光の色が多様化することで虹として見える。なので雨上がりの晴れ間に確認しやすい。そして光の反射なので太陽とは逆位置に出る。 追伸：教科書の言葉を引用して書いたつもりですが、なにか足りないというかズレてる気がするので指摘やアドバイスをお願いいたします。

返信2020年7月21日 5:02 PM

さいえんすヨージ24/
＞設問１　…動物の毛に…遠くに種を…種の全滅を免れやすい。　　 　→　要は多様な環境のもと、どこかで適応して生き残っていくというような生存戦略の存在を示せばよいと思う。　　　 ＞設問２：…曲がりかたがものによってバラバラになって…　　　 　→　光の種類・色の種類というような表現はOKだと思う。さすがに波の性質で波長まで出す必要はないが、種類によって屈折の具合が違うという点は教科書でも語られる範囲！

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匿名24/

7月21日　青健 設問1 種子は受精をしないと出来ないが、胞子はその過程がなくても出来るため、簡単に作ることが出来る。また、胞子は小型なので風などで遠くまで飛ばされることがおおく、広い範囲で繁殖できる 設問2 湿度が高く、太陽の高度が低い朝か夕方に見える。太陽は東から上り、西に沈むため西か東の方向に見えることが多い。

返信2020年7月21日 5:08 PM

さいえんすヨージ24/
＞設問1　…受精をしない…簡単に…小型　　　 　→　種として生存可能性が高くなるということ　　　 ＞設問2　…湿度が高く…　　 　→　水滴の存在が必須

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匿名24/

7/21 小も 1.胞子は種子と比べて大きさが小さいため、そのぶん遠くまで飛ばすことができる。 2.湿度が高くて、太陽の高度が低い時間帯の西か東に見える。

返信2020年7月21日 5:06 PM

さいえんすヨージ24/
科学的な展開がない。100文字以内で、指導者の立場でベストの内容を、という意味。

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