• 教材や実験の開発情報

ペットボトルを用いた実験工作について、次の動画を視聴の上、各設問に答えなさい。

1.この教材は、主に2年地学_気象分野の応用として利用することが可能である。この教材を演示実験として提示する場合、具体的にどの項目で、どのように展開・活用することができるだろうか?取り扱う学習項目と指導展開例を簡単に箇条書きで例示しなさい。

2.水を回転させて力づくで渦をつくると、素早く水が下のボトルに落ちていく。その理由を、生徒にわかりやすく説明したい。100文字程度で説明しなさい。

3.この教材を生徒に作成させる場合、配慮すべき事項を数点列挙しなさい。


◇遠隔授業としての指示:設問の回答をこの下のコメント欄に直接記入しなさい。出席確認機能も兼ねているので、可能な限り各授業時間内に考えをまとめて回答すること。最初に「7/14・氏名」をわかるように記載のこと。(授業開始直後から受付、コメント返信して公開予定。)


コメント一覧


返信2020年7月14日 4:27 PM

guchi24/

7/14 口 1. ・第3章 大気の動きと日本の天気 台風 ・台風の気流を再現できるため、視覚的にとらえやすくする。 2.水を回転させることで渦の中心に空気の通り道ができるため、水が落ちるほど上部のペットボトルの気圧が高くなり素早く上部にある水が下に押し出される。 3. ・千枚通しでキャップに穴をあけるときにけがをしないように気を付ける。 ・千枚通しで開けた穴をハサミで広げるときに滑りやすいので、けがに注意する。 ・ペットボトルどうしを水が漏れないように、しっかりとつなぎ合わせる。  

    返信2020年7月14日 4:38 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1.…台風の気流を再現でき…     → 衛星画像などの活用も可能 竜巻も    >2.水を回転させる…渦の中心に空気の通り道… 気圧が高く…     → 遠心力や水の重量にも触れてよいと思う    >3.…水が漏れないように、しっかりと…    → 「しっかり」とは?実は、ボトルを回転させてキャップを固定させるところで壊れることが多い。

返信2020年7月14日 4:24 PM

佐友24/

7/14佐友 1、 ・気象災害への備え ・竜巻 ・竜巻の渦は空気の流れであるが、どのように流れているのか水を用いて説明する。 2、 水が下のボトルに落ちるとき、上のボトルの水があった部分は空気が代わりに入ることになる。渦を作ると、水はボトルの側面に沿って流れ落ち、中心部には空気の柱があることが分かる。こうして絶えず水が落ちると同時に空気と入れ替わるので、水がスムーズに素早く落ちることができる。 3、 キャップに穴をあける際、刃物を使うのでその取扱いに注意すること。 水が漏れるおそれがあるので、濡れてもよい場所で行うこと。

    返信2020年7月14日 4:35 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1、気象災害への備え…竜巻…    → まず、台風にも言及したいところ    >2、…空気が代わりに入ること…水はボトルの側面に沿って流れ落ち…     → 回転させる前の状態と回転させる場合の違いに触れながら説明を。圧力や遠心力、場合により水そのものの物性…重量や粘性にも触れてよいと思う。    >3、キャップに穴をあける際…刃物を…    → キャップ面が滑りやすい。ボトルの持ち方も重要。

返信2020年7月14日 4:20 PM

24/

7/14・芦 1.気象災害の項目で使用する。 ・ペットボトルの水を竜巻の風に見立てて回す強さを変えるなどしてみて観察してみる。 ・水の中に固形物を入れて竜巻に巻き込まれた物がどのような動きをするか観察する。 ・そこから竜巻だけでなく他の気象災害についても学習する。 2.水を早くボトルから出すということはボトルの中の水と空気を早く入れ替えるということである。水を回転させて渦をつくると渦の中心から外の空気がスムーズに入りやすくなるためその分水も外に出やすくなる。 3.・ペットボトルキャップに穴を開けるときに滑らせて手を切らないように注意する。 ・水が漏れないように強めに補強する。 ・洗剤等が入った水を誤って飲んだりしないよう注意する。

    返信2020年7月14日 4:26 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1.気象災害…竜巻だけでなく…     → 台風までを扱うのが常道だろう。    >2.…ボトルの中の水と空気を早く入れ替え…水を回転させ…     → 遠心力や圧力をどのように組み入れて複雑な現象を説明するか、というところがポイント。水そのものの物性に触れてもよいのでは?    >3.・ペットボトルキャップに穴を開け…    → キリの先がすべる。下に板やボール紙を敷くなどの工夫も。

返信2020年7月14日 4:09 PM

24/

7/14.よ 1.単元3第3章大気の動きと日本の天気(p.184)見開きにわたって台風の紹介がされている。台風のモデルとして活用するのが良いと思う。 2.空気の通りが関係している。回転させずに水を上下に移動させるのであれば空気の通り道が出来ず遅く落ちる。今回のようにペットボトルを回転させることで、遠心力により水が周りに押しやられ、空気の通り道ができる。よって、空気の通り道ができた回す方が水は早く落下する。 3.今回は刃物を2つ使うので、使い分けの際など刃をだしたまま放置するのを避けるよう呼びかける必要がある。また、刃物以外にもキャップのささくれは固く怪我をする可能性がある。刃物で開けてからささくれを必ず取るように指示をする。

    返信2020年7月14日 4:13 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1.…見開きにわたって台風の紹介が…     → 竜巻に加えて…    >2.空気の通り…水を上下に移動さ…遠心力に…     → 圧力と水の性質にも触れると良い。水の重量や粘性も生徒は体験的に理解できるはず。    >3.今回は刃物を2つ…キャップのささくれ…    → フタに穴をあけるときに滑りやすい。また、ボトルの回転のさせ方も間違うと、すぐに壊れてしまうこともある。

返信2020年7月14日 4:06 PM

匿名24/

7/14 秋 1.2年地学分野の「第3章 大気の動きと日本の天気」の項目で行う。  この単元の「4 気象災害への備え」の導入として今までの学習(上昇気流、積乱雲の発生)をおさらいしながら上昇気流によって竜巻が出来る事、また竜巻はものを上に飛ばすという事を指導する。  2.水を回転させることで水に横向きの力が働く。それによって渦ができ、渦の中心に空気の通り道が出来る。空気の通り道に下のペットボトルの空気が上がってきて水と入れ替わることで素早く水が抜ける。  3.刃物を使うため、手を切らないように気を付けさせる。   洗剤等の流れを見やすくするものを入れ忘れないように指導する。   水が漏れないようにちゃんと固定させる。

    返信2020年7月14日 4:16 PM

    さいえんすヨージ24/

    >1.2年…「4 気象災害への備え」の導入…積乱雲の発生)をおさらいしながら…   → 〇    > 2.…水に横向きの力…     → 遠心力・圧力・水の性質…重量や粘性にも触れると良い    > 3.刃物…水が漏れないようにちゃんと固定…    → これが結構難しい。ボトルの持ち方・回転させ方もコツがあって、壊れやすかったりする。

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