化学変化を化学式で表す＿模擬授業

＜指導原案：[　2　]年＿単元[　1　]「　化学変化と原子・分子　」p[　42　]-[　45　]＞

「動　画」模擬授業

＜理科学習指導案＞

日　時　　令和5年11月2日(木)4校時15:00～15:50

場　所　　帝京市立科学中学校理科室

生　徒　　帝京科学中学校2年1組36名(男18・女18　)

指導者(実習者)　　帝京科学大学大学4年　教育実習生　S

指導教員　〇〇中学校　教諭　　△△△　△△△　印

• 題材名　生徒実験「化学変化を化学式で表す」

• 単元観

小学校の学習では6 年生で「燃焼の仕組み」について,中学校では「身の回りの物質」を学習している。本単元では,化学変化についての観察,実験などを行う。その結果を分析,解釈し,化学変化による物質の変化について理解する。

• 題材の目標　

化学変化についての観察,実験などを行い,化学変化における物質の変化やその量的な関係について,原子や分子のモデルと関連付けて微視的にとらえて理解しているとともに,それらの観察,実験などに関する技能を身に着けている。　　

• 生徒の実態

本学級の生徒は,明るく楽しい雰囲気で学習に取り組むことができる。理科の授業においても意欲的に取り組むことができ,観察・実験を行う際も,班で協力しながら疑問に思ったことを相談しあいながら解決に導くことができる。

• 題材指導計画：第1章　物質どうしの化学変化
  • 実験：鉄と硫黄が結びつく変化：1　まとめ１
  • 化学反応式の作り方：本時1
  • 化学反応式の演習：1

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上　計４時限

• 本時の目標　

化学変化を,化学式を使って表すことができる。

• 本時の展開　(次ページ参照)

裏面に記載

• 本時の評価

• 準備物等

筆記用具,ノート

• 参考・引用

・学習指導要領(文科省)

・新しい化学　東京書籍　p42～45

【本時の展開】

学籍番号[　]

【板書計画】

〈硫化鉄〉

　鉄　　　硫黄　　　硫化鉄

　Fe　＋　　S　→　　FeS

化学反応式　…　化学変化を化学式で組み合わせた式

〈水〉

水素　　　　酸素　　　　水

２H　　＋　　O₂　　→　　H₂O

〈酸化銀〉

　酸素　　銀　　酸化銀

　O₂ ＋　２Ag₂　→　２Ag₂O

〈炭酸水素ナトリウム〉

炭酸水素ナトリウム　　　　　炭酸ナトリウム　　　水　　　二酸化炭素

　　　　NaHCO₃　　　　→　　　　Na₂CO₃　 ＋　　H₂O　＋　　CO₂